KONCEPCJA PRACY

Przedszkole Samorządowego „Jarzębinka” w Brzozie

1. Misja przedszkola (forma opisowa)

Przedszkole pełni funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące. Wspomaga wszechstronny rozwój dziecka odpowiednio do jego indywidualnych potrzeb i możliwości. Tworzy bezpieczne warunki do wspólnej zabawy i nauki.

Promuje zdrowie i zachowania przyjazne przyrodzie, buduje poczucie tożsamości regionalnej i narodowej, rozwija kompetencje społeczne a także uczy odróżniania dobra od zła. Pełni także funkcję doradczą i wspierającą działania wychowawcze wobec rodziców. Celem edukacji przedszkolnej jest osiągnięcie stanu gotowości do podjęcia nauki w szkole podstawowej.

Nasze hasło to:

„Dzieci są podróżnikami odkrywającymi nieznane wyspy.

Każdy dzień jest nową przygodą”

 

 

2. Misja przedszkola (forma graficzna)

 

3. Wizja przedszkola (uwzględnia wymagania określone w załączniku do Rozporządzenie z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. (Dz. U. z 2017 r. poz. 1658)

 

• Organizacja oraz zasoby rzeczowe i osobowe przedszkola

Przedszkola Samorządowego „Jarzębinka” w Brzozie zatrudnia kadrę pedagogiczną posiadającą wysokie kwalifikacje pedagogiczne, a także kwalifikacje specjalistyczne w zakresie: nauki języka angielskiego, socjoterapii, gimnastyki korekcyjnej. W przedszkolu pracują specjaliści (logopeda, psycholog) w zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej. W celu tworzenia nowych perspektyw rozwoju oraz kreatywnego rozwiązywania pojawiających się problemów powołano zespoły zadaniowe ds.: programowych, promocji, ewaluacji, procedur i regulaminów oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Kadra tworzy życzliwy i rzeczowy klimat współdziałania. Systematycznie doskonali organizację i przebieg procesów wspomagania i edukacji dzieci. Dyrektor motywuje nauczycieli do pracy na wysokim poziomie poprzez uruchomienie procedury oceniania i nagradzania.

Pomieszczenia przedszkolne, wyposażenie przedszkola, w tym środki dydaktyczne pozwalają na realizację przyjętych programów. Nowoczesny budynek, nowoczesne meble i kąciki zainteresowań, kąciki dotyku oraz duża ilość zabawek zachęcają do swobodnej aktywności. Teren przedszkolny, a także blisko położone przedszkola ekosystemy, sprzyjają zabawom na powietrzu oraz prowadzeniu obserwacji przyrodniczych.

 

• Istota procesów zachodzących w przedszkolu i efekty 

Nauczyciele monitorują indywidualny rozwój każdego wychowanka w procesie systematycznych obserwacji w celu zapewnienia mu optymalnych warunków dla osiągnięcia sukcesów rozwojowych. Proces wspomagania rozwoju i edukacji dziecka zmierza do osiągnięcia gotowości do podjęcia nauki w szkole. Przedszkole bada tę gotowość i w zależności od wyników badania prowadzi zajęcia wspomagające i korygujące rozwój dziecka, a także udziela pomocy psychologiczno - pedagogicznej. Oferta zajęć prowadzonych w przedszkolu zapewnia realizację podstawy programowej, a także umożliwia rozwój zainteresowań i talentów dzieci, w szczególności plastycznych i tanecznych.

Nasze zasady to:

• zaspakajanie potrzeb dziecka,

• organizujowanie aktywności dziecka,

• indywidualizowanie oddziaływania w zależności od potrzeb i możliwości dziecka,

• organizowanie zajęć edukacyjnych umożliwiających nabywanie kompetencji społecznych przez dziecko,

• integrowanie procesów wychowania i edukacji.

Przedszkole respektuje zasady zrównoważonego rozwoju w aspektach: przyrodniczym, społecznym, ekonomicznym i kulturowym. Promuje zdrowie oraz zachowania przyjazne przyrodzie. Dzieci wdrażane są do troski o własne zdrowie i aktywności ruchowej i poznawczej w naturalnym otoczeniu. Obserwują i badają przyrodę, uczą się ją rozumieć, kochać i szanować, a także korzystać z jej zasobów dla własnego zdrowia i zaspokojenia potrzeb. Przedszkole posiada zestaw metod i form pracy z dzieckiem przedszkolnym z zakresu edukacji przyrodniczej i ekologicznej.

Przedszkole rozwija kompetencje społeczne dzieci, uczy współdziałania i prowadzi planowy proces wychowawczy oparty na wartościach. Dzieci uczą się odróżniać dobro od zła. Katalog wartości obejmuje: dobro, piękno, prawdę, miłość, przyjaźń, współdziałanie, szacunek, tolerancja, empatię, zdrowie, przyrodę, ojczyznę.

Kadra pedagogiczna kształtuje tożsamość narodową i regionalną wychowanków, a także poczucie przynależności do wspólnoty europejskiej. Ponadto placówka rozwija zainteresowania i uzdolnienia dzieci, doskonali kompetencje poznawcze wychowanków. Oferuje zajęcia dodatkowe zgodnie z oczekiwaniami i potrzebami dzieci i rodziców. Wykaz zajęć jest ustalany na początku każdego roku po konsultacjach z rodzicami.

 

• Katalog metod stosowanych w przedszkolu

Stosowane metody i formy pracy są nowoczesne i zapewniają wychowankom atrakcyjny, twórczy i aktywny sposób na osiąganie sukcesów rozwojowych.
 

Są to metody oparte na metodyce wychowania przedszkolnego:
 

1. Metody czynne:

• metoda samodzielnych doświadczeń ,

• metoda kierowania własną działalnością dziecka,

• metoda zadań stawianych dziecku,

• metoda ćwiczeń utrwalających,

2. Metody oglądowe:

• obserwacja i pokaz,

• osobisty przykład nauczyciela,

• udostępnianie sztuki /dzieła plastyczne, przestawienia teatralne, ilustrowane artystycznie utwory literackie, koncerty muzyczne/,

3. Metody słowne:

• rozmowy,

• opowiadania,

• zagadki,

• objaśnienia i instrukcje,

• sposoby społecznego porozumiewania się,

• metody żywego słowa.

 

Ponadto codzienna praktykę pedagogiczną wzbogacono o nowatorskie toki metodyczne:

• artyterapię,

• techniki relaksacyjne,

• techniki twórczego myślenia,

• kinezjologię edukacyjną Paula Dennisona,

• ruch rozwijający Weroniki Sherborne,

• aktywne słuchanie muzyki Batti Strauss,

• pedagogikę zabawy Klauza,

• metody aktywizujące,

• metodę Dobrego Startu M.Bogdanowicz

• metodykę nauczania matematyki wg. E. Gruszczk-Kolczyńskiej, E.Zielińskiej, oraz Galiny Dolya i Nikolai Weraksa,

• twórcze metody aktywności ruchowej: Orffa, Labana, Kniessów,

• metodę projektu,

• system edukacji przez ruch D. Dziamskiej.

 

• Współdziałanie ze środowiskiem i rodzicami

Przedszkole systematycznie współdziała z rodzicami. Na początku każdego roku szkolnego ustalane są wzajemne potrzeby i oczekiwania podczas zebrań grupowych. Przedszkole realizuje program adaptacyjny dla rodziców i dzieci nowoprzyjętych do przedszkola . Wśród form współpracy znajdują się m.in. uroczystości, „Dziecko dnia”, „Mam urodziny”, zajęcia warsztatowe, festyny rodzinne.

Rodzice dzieci mogą obserwować swoje maluchy w działaniu i włączyć się w różne aktywności. Ponadto współdecydują w sprawach przedszkola i wyrażają swoją opinię na temat jego pracy. Mają wpływ na koncepcję pracy placówki, ofertę zajęć dodatkowych oraz organizację ważnych wydarzeń przedszkolnych.

Placówka zapewnia częste kontakty na linii przedszkole - dom. Są ustalone dla rodziców z poszczególnych oddziałów określone dni i godziny spotkań w ciągu tygodnia. Terminy wywieszone są na tablicy informacyjne dla rodziców.

Nauczyciele wspierają rodziców w wychowywaniu dzieci oraz troszczą się o skuteczny przepływ informacji. Dla rodziców organizowane są spotkania psychoedukacyjne oraz warsztaty umiejętności wychowawczych i komunikacyjnych. Sprzyja to ujednoliceniu procesu wychowania i edukacji dzieci.

Wsparcie, życzliwość i akceptacja rodziców ułatwia podejmowanie konstruktywnych działań na rzecz jakości pracy przedszkola.

Przedszkole włącza się także w różnorodne inicjatywy na rzecz środowiska, uwzględniając jego potrzeby i możliwości. Dzieci biorą czynny udział w akcjach charytatywnych. Do stałych tradycji należą działania będące przejawem troski o środowisko naturalne takie jak „Sprzątanie świata” czy selektywna zbiórka odpadów.

 

• Przedszkolny zestaw programów

• Tradycje przedszkolne

Przedszkole posiada własne tradycje, co podkreśla odrębność i specyfikę placówki.

Przedszkole ma swoje imię, logo, hymn, nazwy grup oraz kalendarz imprez i wydarzeń:

• „Sprzątanie Świata”,

• „Pieczony ziemniak”,

• festyny integracyjne,

• „Mikołajki”,

• spotkanie przy choince,

• bal karnawałowy,

• „Koncert dla Babci i Dziadka”,

• „Dzień Ziemi”,

• „Powitanie Wiosny”,

• konkursy przyrodniczo – ekologiczne,

• mini olimpiada sportowo – ekologiczna,

• „Dzień Dziecka",

• „Mam urodziny”.

Przedszkole promuje swoją odrębność i specyfikę poprzez gazetkę przedszkolną „Jarzębinka”. Z informacją o działalności i realizacji zadań dydaktyczno- wychowawczych naszego przedszkola można zapoznać się na stronie internetowej BIP Urzędu Gminy Nowa Wieś Wielka, na zakładce Przedszkole Samorządowe „Jarzębinka” w Brzozie oraz na stronie internetowej pod adresem: przedszkole-jarzebinka.edupage.org.

 

• Sylwetka absolwenta

• Kierunki działania (priorytety):

1. Pozyskiwanie i poszerzenie kwalifikacji kadry pedagogicznej o dodatkowe specjalności.

2. Modernizacja i doskonalenie bazy przedszkola odpowiednio do zapisów koncepcji.

3. Opracowanie i wdrożenie systemu pomocy psychologiczno - pedagogicznej w przedszkolu.

4. Doskonalenie procesów wspomagania i edukacji dzieci, w tym poszerzenie nowatorstwa pedagogicznego w przedszkolu.

5. Doskonalenie metod i form współpracy ze środowiskiem i rodzicami.